Lo afectivo es efectivo!

 

Contención socioemocional para padres, madres y apoderados

A modo de proteger nuestra Salud, se han implementado diversas medidas sanitarias,

tal como la famosa “cuarentena”. Esta medida también puede impactar en nuestro

 bienestar socioemocional provocando frustración, aburrimiento, miedo…

CPEIP nos comparte un video que aborda la contención socioemocional para

 madres, padres y cuidadores.

 

 

Querida comunidad Rinconina  

En caso de que tengas una urgencia durante el toque de queda o Cuarentena, NO se requerirá permiso de ningún tipo; ya sea una urgencia médica o ante la necesidad de socorro o auxilio de los carabineros. #CuidémonosEntreTodos

 

 

Trabajo artístico, las emociones en periodo de pandemia

Los estudiantes de primero básico también participaron en la creación de collage, donde expresaron con colores y mucha creatividad e imaginación las emociones vivenciadas en tiempo de pandemia. Con mucho cariño y orgullosos de nuestros pequeños te invitamos a revisar estas bellas creaciones 😊👇

  

Trabajo artístico, las emociones en periodo de pandemia

¿Qué es un collage?

El collage es una técnica artística que consiste en pegar distintas imágenes sobre un lienzo o papel, y darle la forma que uno quiera.

Estudiantes de segundo básico, con mucha creatividad expresaron sus emociones de manera no verbal, usando el arte y la imaginación 😊👇

 ¡¡YA SABES, SI NO PUEDES DECIRLO CON PALABRAS, DILO CREANDO O DIBUJANDO!! 😉

 

Las fases que vivimos ante un cambio

Nos cuesta el cambio y cuando ocurre nos adentramos en fases algunas incómodas. En la medida que entendamos cuáles son, podremos acelerar su proceso y por supuesto, la salida. Dichas fases son similares si nos enfrentamos a un nuevo trabajo, a una nueva relación afectiva, una enfermedad o a una pérdida, aunque lógicamente la profundidad de la curva y su duración será bien distinta. Lo hemos recogido en una bonito gráfico, pero por supuesto, nunca es tan lineal. Hay días que nos sentimos fuertes y avanzamos a paso de gigantes; y otros, parece que retrocedemos kilómetros atrás. Pero es normal. Así son nuestras emociones.

Nuestra mente va más deprisa que nuestros sentimientos. Podemos comprender la bondad de las cosas que nos ocurren o incluso el sentido de la muerte de un ser querido enfermo y muy mayor. Sin embargo, por mucho que comprendamos, no significa que no suframos o que no nos adentremos en desiertos emocionales. Por ello, cualquier cambio que implique una transformación y un aprendizaje vivirá fases con una determinada duración, pero si somos capaces de comprenderlas, al menos tendremos más recursos para atravesarlas y vivirlas desde una actitud de protagonista y no como víctima. Veámoslas a continuación con algunas claves:

 

Esperamos que nuestros hijos nos traten con el respeto debido y que sepan respetar a los demás. Pero ¿respetamos nosotros a nuestros hijos en la misma medida?

Y si no, preguntémonos por qué en ocasiones la manera de tratar a nuestro hijo no se corresponde con el respeto que debemos a cualquier persona adulta.

Aunque son pequeños y de corta edad, se sienten despreciados cuando les hablamos con altivez, humillados cuando les avergonzamos (a veces en público), y atropellados cuando les damos órdenes incomprensibles a sus ojos. Actuar así es la mejor manera de empezar a levantar barreras que dificultan nuestro entendimiento con ellos. En cambio, si les tratamos con el mismo respeto que a cualquier persona, les ayudamos a sentirse tan importantes como los adultos, dignos de la misma consideración y favorecemos una comunicación fluida entre nosotros y ellos. Respetar es tratar a alguien con la debida consideración.

El respeto que les tenemos a los hijos se manifiesta en la calidad del trato que les otorgamos y en la atención que ponemos en tratar de no invadir sin permiso sus espacios de autonomía.

Las ventajas educativas de tratar a los hijos con el debido respeto son decisivas. Si nuestra relación con ellos no se basa en la consideración, se vuelve imposible llevar a cabo una acción educativa eficaz y la convivencia, a medida que se van haciendo mayores, resultará dificultosa. 

Dos grandes razones justifican la necesidad de otorgar a los hijos un trato basado en el respeto:

• Los niños tienen sentimientos igual o más intensos que nosotros. A menudo nos olvidamos de ello y pensamos que no tener ni el poder ni la madurez de la edad adulta es sinónimo de no acusar lo que pasa alrededor de uno.

• Los niños aprenden a relacionarse y a comportarse por imitación y por contagio. Cuando son pequeños aprenden a hablar en el idioma que hablan los padres. Aprenden imitando las palabras que oyen. Pero al aprender a hablar no sólo adquieren esta habilidad, sino que adquieren con las palabras unos contenidos, unas actitudes, unas maneras de comunicarse.

Es imprescindible establecer límites y normas de convivencia con nuestros hijos y guiarlos en su desarrollo y autonomía,  pero aún más importante es hacerlo basándonos en el amor y respeto que como seres humanos se merecen. 

"LOS NIÑOS OLVIDARÁN LO QUE DIJISTE, OLVIDARÁN LO QUE HICISTE PERO NUNCA OLVIDARÁN COMO LES HICISTE SENTIR"

 

BUENOS RECUERDOS

Ha pasado el tiempo y nos hemos visto forzados a distanciarnos físicamente para cuidarnos y cuidar de los nuestros, pero como comunidad escolar sabemos que extrañas muchos momentos que vivenciaste junto a compañeros, profesores y amigos, que extrañas juegos y conversaciones. Tenemos la convicción de que éste distanciamiento que estamos experimentando, nos dejará un gran aprendizaje. 

Les enviamos nuestro cariño y les dejamos este gran recuerdo de  la semana de la convivencia.😊

DERECHO A DECIR QUE "NO"

👉Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a decir NO a los besos, abrazos, caricias.

👉A decirle NO no quiero aunque sea a la abuela, la tía, la prima, los padres, a quien sea

👉Respetemos su derecho a decir no.

👉Sin presionarles, obligarles, forzarles, culparles o hacerles sentir mal por no haber querido.

👉Esto los empodera en todas las áreas de su vida y en especial a prevenir abusos.

Para los niños es fundamental aprender sobre sus preferencias y    sus límites, y esto no sólo es para el cuidado y autocuidado durante la niñez, sino que es la base para todo el ejercicio del consentimiento y la libertad en años de la juventud y adultez.

No es recomendable en lo absoluto, que los grandes entreguemos el mensaje de que podemos obligar o forzar la relación física de los niños, no porque se propicie el abuso, sino porque se abre un flanco donde el niño puede asimilar que no tiene derechos, que tiene que someterse, que no puede elegir, que su cuerpo no es suyo y que debe hacer lo que los adultos ordenen sin posibilidad de cuestionarlo.

Los niños son nuestro mayor tesoro y responsabilidad 👪

AGOTAMIENTO PARENTAL